Методична рада 2020-2021

 

   Погоджено                                                                                        Затверджено

  на засіданні                                                                                      на засіданні виконкому                     

 ММР закладів загальної середньої освіти                                     Ярославицької сільської Ярославицької сільської ради                                                           рішення № _______________

 Протокол № ________                                                                       від _____________________

 від________________                                                                                  

 

 

 

 

 

 

План роботи

міжшкільного методичного об’єднання вчителів історії, основ правознавства, християнської етики, мистецтва, образотворчого мистецтва, музичного мистецтва

закладів  загальної середньої освіти Ярославицької сільської ради

на 2020-2021 навчальний рік

 

 

 

 

                                                                                  Керівник

                                                                                              Посільський М.В.

                                                                                              вчитель історії

                                                                                              Ярославицького ліцею

                                                                                                                      

 

 

2020 р.

 

Список

 

вчителів міжшкільного методичного об’єднання вчителів історії, основ правознавства, християнської етики, мистецтва, образотворчого мистецтва, музичного мистецтва

№ з/п	Назва навчального закладу, телефон школи	Прізвище, ім’я, по батькові вчителя	Дата народження	Освіта	Який навчальн. заклад закінчив	Спеціальність за освітою	Стаж	Категорія	Індивідуальна науково – методична проблемна тема
1	Ярославицький ліцей	Посільський Віктор Дмитрович	13.10 1957	Вища	Луцький педінститут	Вчитель історії та суспільствознавства	43	В	Упровадження інноваційних методів навчання  на уроках історії  в практику роботи школи
2	Ярославицький ліцей	Посільський Микола Вікторович	07.12 1978	Вища	ВДУ	Вчитель історії	20	В	Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках суспільних предметів
3	Ярославицький ліцей	Ляцевич Ольга Іванівна	20.09 1968	Вища	Івано – Франків. педінститут	Вчитель етики	35	В	Розвиток компетентностей учнів через впровадження інтерактивних технологій навчання на уроках християнської етики
4	Боремецька Філія І-ІІ ст.. Ярославицького ліцею	Посільська Тетяна Анатоліївна	20.04 1979	Вища	ВДУ	Вчитель історії	19	І	Патріотичне виховання на уроках історії
5	Новоукраїнський ліцей	Гережун  Юрій Петрович	29.11 1974	Вища	Луцький педінститут	Вчитель історії	24	В	Робота над проектами
6	Новоукраїнський ліцей	Смоленг Наталія Василівна	20.08 1978	Вища	РДГУ	Вчитель історії	21	В	Використання ІКТ на уроках історії

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В С Т У П

 

      Члени міжшкільного методичного об’єднання вчителів історії, основ правознавства, християнської етики, мистецтва, образотворчого мистецтва, музичного мистецтва в 2019-2020 навчальному році  працювали над темою «Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках суспільних дисциплін».

       Було проведено два засідання. Перше засідання відбулось на базі Ярославицького ліцею 29 серпня 2019 року, де була розглянута тема «Методологічні засади застосування інформаційно-комунікаційних технологій в процесі навчання історії в школі».

  Члени методичного об’єднання  були ознайомлені з виступами вчителів «Шляхи підвищення ефективності ІКТ на уроках суспільних предметів», який підготувала вчитель Новоукраїнського ліцею Смоленг Наталія Василівна та «Умови ефективного застосування ІКТ під час вивчення суспільних предметів», який підготувала вчитель Боремецької філії І-ІІ ступенів Ярославицького ліцею Посільська Тетяна Анатоліївна. Ознайомилися з методичною літературою по темі «Використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках суспільних дисциплін»,  яку підготував директор Ярославицького ліцею Посільський Віктор Дмитрович.

       Друге засідання відбулося на базі Новоукраїнського ліцею  17 березня 2020 року.  В зв’язку з карантинними обмеженнями члени методичного об’єднання провели круглий стіл - онлайн на тему «Досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках суспільних предметів»,  метою відвідування якого, було поділитися досвідом роботи щодо успіхів використання ІКТ на своїх уроках. Під час обговорення вчителі провели аналіз успішності використання інформаційно-комунікаційних технологій, навели приклади реалізації власних напрацювань з теми.

      В ході проведення  засідань члени методичного об’єднання брали активну участь в їх обговоренні, приймали відповідні рекомендації та ознайомлювались з новинками літератури.

  Щодо участі вчителів у професійних конкурсах, слід відзначити вчителя Новоукраїнського ліцею Смоленг Н.В., яка стала лауреатом конкурсу «Вчитель року 2020», що проходив на базі Привільненської ЗОШ І-ІІІ ст. Дубенського району Рівненської області.

   Виходячи з проблемної теми «Упровадження компетентнісного підходу у сучасний освітній процес через застосування інноваційних форм і методів в умовах Нової української школи» та шляхом проведення аналізу діагностування серед членів міжшкільного методичного об’єднання вчителів історії, основ правознавства, християнської етики, мистецтва, образотворчого мистецтва, музичного мистецтва було вибрано наступну  тему «Використання проблемного навчання як технологічного засобу активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках суспільних предметів».

    Міжшкільне методичне об’єднання  вчителів історії, основ правознавства, християнської етики, мистецтва, образотворчого мистецтва, музичного мистецтва у 2020 - 2021 навчальному році буде  працювати над темою «Використання проблемного навчання як технологічного засобу активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках суспільних предметів».

          Проблемна ситуація - центральна ланка проблемного навчання, за допомогою якого пробуджується думка, пізнавальна потреба, активізується мислення, створюються умови для формування правильних узагальнень.      Робота нашого методичного об’єднання   буде спрямована  на удосконалення методики  викладання суспільних предметів в умовах  застосування інноваційних форм та методів роботи, підвищення  фахового рівня вчителів, зокрема,  володіння технологіями   проблемного навчання.

Тому нашу роботу  будемо спрямовувати на вирішення наступних завдань:    

                  

 

                     Пріоритетними  напрямками роботи  стануть:

§       спрямування   індивідуальної самостійної роботи педагога  на підвищення  власної  педагогічної майстерності;

§       посилення  ролі  проблемного навчання  у процесі  удосконалення  навчально – виховного процесу, посилення  гуманістичної  спрямованості навчання;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       І заняття   26.08.2020 р.                                              Ярославицький ліцей                                                

 

 

 

 

    Тема: Проблемне навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів

 

ПЛАН

№ за/п	Форма роботи	Зміст роботи	Відповідальний	Примітка	Відмітка про виконання
1	Онлайн-доповідь	Ознайомлення з методичними рекомендаціями та критеріями оцінювання. Обговорення  проблемної теми та плану роботи на новий 2020-2021 навчальний рік.	Посільський М.В. – керівник міжшкільного м/о
2.	Виступ	Застосування самостійної пізнавальної діяльності в умовах проблемної ситуації.	Смоленг Н.В.- вчитель історії Новоукраїнського ліцею
3.	Огляд новин методичної літератури	Ознайомлення з методичною літературою по темі     «Використання проблемної ситуації, як засобу активізації пізнавальної діяльності на уроках історії».	Посільський В.Д. –вчитель історії, директор Ярославицького ліцею
4.	Ознайомлення із списком рекомендованої літератури	«Дидактичні основи формування творчої активності учнів  у процесі проблемного навчання суспільних предметів.»	Гережун Ю.П. – вчитель історії, директор Новоукраїнського ліцею
5.	Підведення підсумків		Посільський М.В. – керівник міжшкільного м/о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рекомендації вчителів суспільних дисциплін

              

1.    Ставити перед учнями навчальні завдання в зрозумілій і цікавій формі.

2.    Виконувати функції координатора пошукових дій учнів і партнера, допомагати окремим учням і групам, диференціюючи зміст допомоги.

3.    Уміти зіштовхнути учнів із проблемою, стимулювати творче мислення за допомогою запитань.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ заняття  26.01.2021 р.                           Боремецька філія І-ІІ ст.

                                                                      Ярославицького ліцею                                  

 

 

 

    Тема: Форми взаємодії вчителя і учня в умовах проблемного навчання

 

 

ПЛАН

№ за/п	Форма роботи	Зміст роботи	Відповідальний	Примітка	Відмітка про виконання
1	Доповідь	Методика організації самостійної  діяльності учнів  в умовах проблемного навчання.	Посільський М.В. – керівник міжшкільного м/о
2.	Виступ	Використання прийомів дослідницької пізнавальної діяльності на різних етапах уроку.	Ляцевич О.І.- вчитель етики, Ярославицького Ліцею
3.	Практикум	Відвідування елементу уроку(виховного заходу) у … класі з теми:………………………… ………………………………… ………………………………… Мета відвідування: Визначити ступінь впливу проблемної ситуації на активізацію пізнавальної діяльності школярів.	Посільська Т.А.– вчитель історії Боремецької філії І-ІІ ст.. Ярославицького ліцею
4.	Круглий стіл (моделювання педагогічних ситуацій)	Проблемне навчання як складова технології розвивальної освіти.	Члени  міжшкільного м/о
5.	Огляд новин методичної літератури	Методика застосування технології проблемного навчання при вивченні суспільних предметів.	Посільський В.Д. –вчитель історії, директор Ярославицького ліцею
6.	Діагностування	Вибір теми на наступний навчальний рік	Члени  міжшкільного м/о
7.	Підведення підсумків		Посільський М.В. – керівник міжшкільного м/о